嬰兒哭了，要馬上去抱他，還是讓他哭一下？有人說若不抱他，他的需求不被滿足，他的安全感及情緒控制無法建立。也有人說，不能老是去抱他，抱習慣就寵壞了，孩子會要求更多，凡事順他的意，以後行為會不好管。
幼稚園的老師應該幫孩子多做一些，還是讓孩子從錯誤中學習？孩子貪玩站在屋沿下，讓頭髮被融化的雪水淋濕了，老師是該幫他把頭髮吹乾？還是讓他溼著頭髮要他為自己的行為負責（美國學校也沒有準備吹風機在教室）？
老師看見孩子一個人在教室沒有和其他孩子互動，老師應該要介入讓落單孩子加入團體，還是在一旁觀察，讓落單孩子學會自己想辦法加入團體。老師要怎麼做才是負責任？
孩子感冒了是要吃西藥就好？還是準備薑湯去寒或是使用一些家族傳下來的偏方？發燒了是要聽美國醫生說的去泡冰水？還是不要碰水、蓋被子燜汗？
孩子行為和一般的孩子不一樣，例如特別好動，是要口頭糾正、藥物控制，希望他和大部分的孩子一樣？還是替他想想他的處境是否造成他特別好動？還是乾脆承認他好動，努力引導他變成一個運動員或社會運動家？
好多的理論指導我們去教養孩子，去幫孩子選擇學習環境，但這些理論常常互相衝突，有些理論號稱比其他理論具權威、更值得相信，有些常民理論比那些專家理論更被普遍採用。你相信與採用哪些理論去教養你的孩子？教養孩子有標準理論和答案嗎？你在採用了某個理論之後是否想過其他做法的可能性？
4 comments:
我想是因材施教...
有的孩子提醒一句就夠，
有的孩子非得要揍兩下才聽得進去(我知道你很反對體罰...)，
說起來，
大概沒有一套教養方法是完全可以用在所有孩子身上的吧。
所以我在想，如果孩子知道你是愛他/她的，什麼方法其實都無所謂，彼此都能接受就好。 @@
體罰的定義是什麼?打小孩,勞動服務,罰站都算是體罰.就打小孩來說,用手打和用工具打又不一樣.用工具打對小孩的傷害比用手打來得嚴重.所以談體罰的時候,要知道彼此定義的體罰是什麼.
體罰是讓小孩身體受苦用以懲罰小孩的不當行為.身體受苦的程度,因文化環境不同會有不同的感受.要優渥的環境,輕責孩子就能讓孩子覺得事態嚴重,在困苦資源不足的環境(ex.第三世界),身體本身就受苦,需要更嚴厲的方式來教訓孩子.
像台灣這樣的環境,我當然不贊成用工具體罰,父母沒有權利傷害孩子.輕微的體罰可接受,總讓父母覺得最有效,但是怕的是用久了,孩子越大,父母就覺得得下重手才管得了孩子.多以鼓勵,說理,體罰之外的負向回饋(ex.撥奪資源)才是長久之計.
我的重點不是體罰(不過這例子是有點爛...)，
是因材施教啦!
如果有更好的方法，
我也不願意選擇體罰，
畢竟在肚子裏懷胎十月的孩子，
並不是生出來打爽的... XD
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