好的教育環境靠運氣?

美國去年上映的紀錄片，"Waiting for Superman等待超人"，講美國公立學校如何變成退學學生的工廠，片中指出美國有很高比例的公立學校品質很差，其中最大的原因是不適任的老師不會被解聘。我沒有很認同將學校品質低落的原因大部分歸給不適任的老師太多，試想，老師也是制度下的犧牲品，再有熱情及能力的的老師，當他得花一半的上課時間管秩序，他如何能變成有效能的老師？但是我被片中的家長所啟發，會選擇公立學校的家長，是因為私立學校他們負擔不起，他們只能寄望孩子能進好的公立學校，偏偏身處退學率很高、學校品質低的學區，他們是這樣渴望給孩子一個好的公立學校，好的學校帶給他們及他們下一代希望，而他們的希望竟只能寄託在能抽中好的跨區公立學校，因為好的跨區公立學校名額有限。很實際也可悲地，對這些家庭來說，要得到好的學校品質竟然只能靠抽籤運氣。我同時也被從事改革的charter schools（公家補助但私人經營的公立學校）所感動，他們突破低社經地位孩子和高社經地位孩子在學業成績上有落差的定律，給孩子高品質的教育、高期待、訓練自律，讓大部分學校的孩子都能進大學。

台灣的公立學校也面臨這樣的危機，大部分人對公立學校（除了明星高中）沒信心，能負擔的家庭都把小孩送私立學校，從幼稚園就是這樣的狀況。貧窮沒有選擇的家庭，因此只能將他們的希望寄託在公立學校上，問題是公立學校夠好嗎？能讓他們的孩子在社會階層上向上流動嗎？這個紀錄片裡的家長和教育改革者，注入了我更多從事教育事業的熱情，一定要為貧窮家庭提供更好的教育環境。